Лицензия от 04.02.2019 № 10791 Бланк 54ЛО1 № 0004346 (регистрационный номер лицензии Л035-01199-54/00209625)
Свидетельство на товарный знак № 1158849 от 21.10.2025
Лицензия от 04.02.2019 № 10791 Бланк 54ЛО1 № 0004346 (регистрационный номер лицензии Л035-01199-54/00209625)
Свидетельство на товарный знак № 1158849 от 21.10.2025
Дистанционный формат
Учитесь там, где вам удобно и есть интернет!
Максимум практики
Разбираем непростые ситуации, вопросы приветствуются!
Общение с коллегами
Делитесь опытом, спрашивайте и получайте ответы
Актуальность и контроль
Отслеживаем изменения в законодательстве.
Для того чтобы стать слушателем института, необходимо соответствовать нескольким требованиям и выполнить некоторые действия:
1. Иметь диплом о среднем профессиональном или высшем образовании;
2. Подайте заявку на обучение по программе профессиональной переподготовки или повышения квалификации по направлению "Социальная педагогика" в электронном формате:
3. Предоставить документы, подтверждающие личность и имеющийся уровень образования;
4. После подписания договора пройдите курс обучения в дистанционном формате;
5. Пройдите итоговое тестирование, и получите диплом о прохождении переподготовки или удостоверение о повышении квалификации по программе "Социальная педагогика".
Описание программы (ID 10511) — Социальная педагогика
Цикл профессиональной подготовки рассматривает следующие вопросы:
1. Теоретические основы социальной педагогики
1.1. Социальная педагогика как отрасль науки
1.2. Социализация как одна из основных проблем социальной педагогики
1.3. Социальное воспитание как один из предметов социальной педагогики
1.4. Теория социальных отклонений в социальной педагогике
2. Основы социально-педагогической деятельности
2.1. Социально-педагогическая деятельность с семьей
2.2 Деятельность социального педагога по работе с семьей
2.3. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей
2.4. Девиации как социально-педагогическая проблема
2.5. Теории девиации
2.6. Делинквентное поведение подростка
2.7. Зависимое поведение
2.8. Алкоголизм как форма проявления девиантного поведения детей
2.9. Наркомания как форма проявления девиантного поведения
2.10. Профилактические программы
3. Профессиональная социально-педагогическая деятельность
3.1. Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности
3.2. Направления, содержание, структура работы социального педагога
3.3. Профессиональная деятельность социального педагога
4. Психология развития
4.1. Проблема развития методологический и исторический аспекты
4.2. Категория развития
4.3. Проблема условий и движущих сил развития в отечественной психологии
4.4. Категория возраста и проблема периодизации психического развития
4.5. Психическое развитие в период младенчества, раннего и дошкольного детства
4.6. Психическое развитие в дошкольном возрасте
4.7. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
4.8. Психическое развитие в подростковом возрасте
4.9. Психическое развитие в периоде юношества
5. Социально-психологические аспекты взаимодействия
5.1. Социально-психологическая характеристика взаимодействия людей
5.2. Общение как особый вид взаимодействия. Коммуникативная сторона общения
5.3. Перцептивная сторона общения
6. Психологические аспекты работы с семьёй
6.1. Системный подход в описании семьи
6.2. Родительство как социокультурный феномен. Семейное воспитание ребенка и его значение
6.3. Проблемы и трудности семейного воспитания
6.4. Распад семьи, развод, особенности воспитания детей в неполных семьях
7. Основы конфликтологии
7.1. Основные понятия конфликтологии
7.2. Объективная и субъективная стороны конфликта
7.3. Причины и условия возникновения конфликта
7.4. Функции конфликта и логика его развития
7.5. Динамика конфликта
7.6. Внутриличностный конфликт
7.7. Межличностный конфликт
7.8. Межгрупповые конфликты
7.9. Конструктивное разрешение конфликтов