Сентябрьский номер электронного журнала «Вестник образования» Минпросвещения России посвящен одному из важнейших вопросов развития системы отечественного образования – обеспечению непрерывного профессионального роста учительства. «К вершинам мастерства! Как развивается система повышения квалификации педагогов» – такова его тема.

Этот номер выходит в преддверии Дня учителя. О приближающемся празднике, высокой миссии учительства и важности повышения престижа педагогической профессии рассказал в своем вступительном слове Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

«Одна из наших приоритетных задач – повышение престижа педагогической профессии. Лучше всего ее решению способствуют конкурсы профессионального мастерства. Ежегодно на состязаниях «Учитель года», «Воспитатель года», «Учитель-дефектолог», «Педагог-психолог», многих других смотрах участники демонстрируют высочайший уровень компетентности, умение выстраивать взаимодействие с детьми. Личным примером показывают, что учитель – это важнейшая и уважаемая профессия», – заявил Министр.

При этом самое серьезное внимание уделяется подготовке кадров и ранней профориентации будущих педагогов, подчеркнул он.

«Как показала прошедшая приемная кампания, педагогическая специальность – в числе наиболее востребованных среди наших абитуриентов. Чтобы в профессию и дальше приходили мотивированные, целеустремленные ребята, по всей стране открываются психолого-педагогические классы – сейчас их уже порядка 1700, в них учится более 25 тысяч школьников. Не сомневаюсь, что многие из них станут замечательными, талантливыми педагогами, придут работать в наши детские сады, школы и колледжи», – заявил Сергей Кравцов.

Не менее важно и непрерывное оттачивание педагогического мастерства уже состоявшегося учителя. Ведь именно от квалификации учителя в конечном итоге зависит обеспечение суверенитета России, подчеркнул директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Министерства просвещения Российской Федерации Алексей Благинин.

«Нет сомнений: одна из стратегических задач России сегодня – достижение технологического и мировоззренческого суверенитета. Именно поэтому обучение, воспитание и развитие личности, выявление и поддержка талантливых ребят, которые в дальнейшем будут трудиться на благо страны, требуют от учителя высоких профессиональных компетенций: предметных, методических, психолого-педагогических и коммуникативных. А это не только переводит все основные решения в плоскость образования, но и выводит на первый план вопрос постоянного повышения квалификации педагогических кадров», – разъяснил он.

По мнению ректора Академии Минпросвещения России Павла Кузьмина, огромную роль играет также научно-методическое сопровождение педагогов.

Источник: Минпросвещения России